Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart Ekitap İndir | PDF | ePub | Mobi
Aynitap.com edebiyat kulübüne hoş geldiniz. Bugün Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını sizler için incelemeye aldık. Lütfen beğendiğiniz kitapları satın alınız. Unutmayın ki yeni kitaplar yayınlanmazsa bizlerinde var olması mümkün olmayacaktır. Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı için satın alma linkini de aşağıda vereceğiz. Şimdi kitabımıza geçelim: Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı için yayınlanan açıklama ve basıl bülteni: Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart EŞLEME VE KAVRAM KARTLARI BÜYÜK 400 KART Kartların üzerindeki resimler, gerçek fotoğraflardan oluşmaktadır.400 ADET KARTTAN OLUŞMAKTADIR.İÇİNDEKİ KATEGORİLER Herbir kategori kullanım kolaylığı sağlaması amacıyla farklı renklerle çerçevelendirilmiştir. 1.Hayvanlar2.Meyveler 3.Vücudumuz 4.Mutfak Eşyaları 5.Okul Araç Gereçleri6.Sebzeler7.Taşıtlar8.Giysiler9.Ev araç-gereçleri10.Renkler11.Şekiller12.Kavramlar13.Eylemler Bu setle aşağıdaki oyun temelli etkinlikleri yaparak, yüzlerce farklı etkinlik yapabilirsiniz. 1. Etkinlik: Eşini bul Çocuğun gelişim düzeyine ve zekâ seviyesine uygun sayıda kart, çocuğun önüne bırakılır. Kartlardan biri alınarak çocuğa gösterilir ve "Bunun eşini bul veya aynısının üstüne koy” diye yönerge verilir. Eşleme çalışmasında şöyle bir sıralama takip edilebilir. 1. Eşleme: Nesnelerden biri çocuğun önüne bırakılır. Diğer nesne çocuğa doğru uzatılarak, "eşle, aynısının üstüne/yanına koy/yapıştır veya aynısını ver” diye bir yönerge verilerek eşlemesi sağlanır. 2. Eşleme: İki farklı nesne çocuğun önüne bırakılır, nesnelerden birinin eşi çocuğa uzatılarak, "eşle, aynısının üstüne/yanına koy veya aynısını ver” diye bir yönerge verilir ve iki farklı nesne arasından gösterilen nesnenin eşini bulması sağlanır. 3. Eşleme: Üç farklı nesne çocuğun önüne bırakılır, nesnelerden birinin eşi çocuğa uzatılarak, "eşle, aynısının üstüne/yanına koy veya aynısını ver” diye bir yönerge verilir ve üç farklı nesne arasından gösterilen nesnenin eşini bulması sağlanır. 4. Eşleme: Dört farklı nesne çocuğun önüne bırakılır, nesnelerden birinin eşi çocuğa uzatılarak, "eşle, aynısının üstüne/yanına koy veya aynısını ver” diye bir yönerge verilir ve dört farklı nesne arasından gösterilen nesnenin eşini bulması sağlanır. Bu eşleme çalışmalarından sonra, nesneler gerçek nesnelerle eşleştirilerek etkinlik zenginleştirilebilir. 2. Etkinlik: Kavramları tanıtma Eşleme çalışmaları tamamlandıktan sonra, çocuk kartlardaki nesneleri tanımıyorsa, nesneler sırayla öğretilir. Nesneleri tanıyorsa, işlevleri hakkında bilgi verilir. 3. Etkinlik: Hangisinin eşi yok Çocuğun önüne eş olan 6-7 kart karışık olarak yerleştirilir. Sadece bir kart tek olarak yerleştirilir. Çocuk eşi olmayan nesneyi bulmaya çalışır (kartlara dokunmadan sadece bakarak bulması sağlanır). 4. Etkinlik: Aynısını bul Çocuğun önüne 7-8 eş olmayan kart bırakılır. Bu kartlardan birinin eşi gösterilerek aynısını bulması istenir. 5. Etkinlik: Aynı gruptan olanları bul. Çocuğun önüne 4 kart bırakılır, bu kartlardan 2 tanesi aynı gruptan olan kartlardır. Çocuğu "aynı gruptan olan kartları bul” diye yönerge verilir. Birkaç örnek: Kaşık, ekmek, kamyon, çatal Elma, dolap, muz, kedi Patlıcan, koltuk, bardak, halı 6. Etkinlik: Kayıp nesneyi bul Uygulama: Çocuğun yapabilirlik düzeyine uygun sayıda kart önüne bırakılır. Çocuğa, önündeki kartlara dikkatlice bakması söylenir ve 4-5 saniye sonra gözlerini kapatması istenir. Kartlardan biri alınarak saklanır. Sonra gözlerini açıp önündeki kartlara yeniden bakması ve olmayan kartı bulması istenir. Çocuk, kayıp nesne kartını bulmada ustalaştıkça kart sayısı artırılarak zorlaştırılır. 7. Etkinlik: Aklında tut Uygulama (Bireysel): İlk önce 4 çift (8 kart)’la oynanır. Çocuk oyunda ustalaştıkça kart sayısı artırılır. Kartların resimli tarafları yere bakacak şekilde ikişerli sıra halinde yan yana dizilir. Çocuk, rasgele veya sırayla iki kart açar, eğer kartlar birbirinin eşiyse kartları alır ve tekrar diğer kartlardan iki tane açar. Farklı kartlar çıkarsa, kartların ikisini de kapatarak yeni iki kart açar ve bütün kartları buluncaya kadar oyun devam eder. (Grup): Birinci çocuk, rasgele veya sırayla iki kart açar, eğer kartlar birbirinin eşiyse kartları alır ve tekrar diğer kartları açma hakkı kazanır. Farklı kartlar çıkarsa, iki kartı kapatır ve sıra diğer çocuğa geçer. Bütün kartların eşi bulununcaya kadar oyuna devam edilir. Oyun bittikten sonra en çok kartı toplayan çocuk oyunu kazanır. 8. Etkinlik: Farklı olanı bul. Aynı gruptan 2 veya 3 kart ile farklı gruptan bir kart karışık bir sıralamayla çocuğun önüne bırakılır. "Hangisi farklı veya farklı olanı bul” diye yönerge verilir. Çocuk doğru tepkide bulunursa, aferin denilerek pekiştirilir ve diğer kartlarla oyun devam ettirilir. Birkaç örnek: Balina - ahtapot - elma - yunus Kamyon – otomobil – uçak – otobüs Elma- koltuk – portakal – muz Televizyon - çamaşır makinesi – kaşık – ütü , 9. Etkinlik : Adı geçen varlığı göster Hayvan ve meyve isimlerinin geçtiği basit bir öykü anlatılır (hikayede her varlığın ismi birden fazla geçiyorsa çocuğun önüne birden fazla kart bırakılmalıdır). Hikâyede adı geçen hayvan, meyve ve nesne kartları çocuğun önüne bırakılır. Örneğin, "Küçük köpek ormanda geçerken elma ağaçlarını gördü, ağaca doğru ilerlerken önüne bir tavşan çıktı…” vb. Çocuk, anlatım sırasında adı geçen varlığın resimli kartını gösterir. (Grup) : Çocuklar daire oluşturacak biçimde yere otururlar. Her çocuğa bir hayvan veya meyve resmi verilir. Örneğin, "çocuk ormanda yürürken elma ağaçlarını gördü, ağaca doğru yürürken önüne bir tavşan çıktı…” vb. Anlatım sırasında adı geçen hayvan veya meyve kimdeyse, ayağa kalkıp oturur ve kartını gösterir. Tepki vermeyen veya yanlış kartı gösteren çocuk oyundan çıkar. 10. Etkinlik: Kara, hava, deniz Kara, hava ve deniz araçlarının olduğu kartlar masanın üzerine sırayla dizilir. Hayvan kartları ise karışık olarak bir kutunun içine konularak masanın üzerine bırakılır. Çocuk, kutudan 4 kart alır ve kartları uygun olan araç kartının üstüne koyar. Örneğin, deniz hayvanlarını geminin, kuşu uçağın, karada yaşayan hayvanları da kamyonun üzerine veya yanına koyar. 11. Etkinlik: Hangisi var? Çocuğun önüne 4 (veya çocuğun düzeyine uygun olacak şekilde daha fazla) kart bırakılır. Çocuğa ise (yerdeki kartlardan 2 veya 3 tanesinin eşi ile farklı 1 veya 2 kart) olacak şekilde toplam 4 kart, ön yüzünü göremeyeceği şekilde verilir. Sonra yerdeki kartlara 5–10 saniye dikkatlice bakması istenir. Sonra kartlar ters çevrilir ve çocuğa elindeki kartlara bakması söylenir. Çocuk, elindeki kartlardan kaç tanesinin yerdeki karların eşi olduğunu bulmaya çalışır. Sonra yerdeki kart çevrilerek kaç tane kartı doğru hatırlayıp hatırlamadığı belirlenir. 12. Etkinlik: Eş olanları bul. Çocuğun önüne 16 kart yerleştirilir, bu kartlardan sadece 3 tane çift (eş) kartlardan oluşur. Eş olan kartları dokunmadan sadece bakarak bulması sağlanır. 13. Etkinlik: Hangisinin yeri değişti? Çocuğun dikkat süresine uygun sayıda kart, çocuğun önüne bırakılır. Çocuğa, önündeki kartlara dikkatlice bakması söylenir ve 4–5 saniye sonra gözlerini kapatması istenir. 2 kartın yerleri değiştirilir. Örneği, elma ile portakalın yerleri değiştirilir; yani elma portakalın, portakal ise elmanın yerine konulur. Sonra gözlerini açıp önündeki kartlara yeniden bakması ve yerleri değiştirilen kartları bulması istenir. Çocuk, yerleri değiştirilen kartları bulmada ustalaştıkça kart sayısı artırılarak zorlaştırılır. 14. Etkinlik: Hangisi yeni? Çocuğun önüne uygun sayıda kart yerleştirilir. Sonra çocuğa "gözlerini kapat” veya "arkanı dön” diye yönerge verilir. Çocuk gözlerini kapatınca yere yeni bir kart konulur ve çocuktan gözlerini açarak bu yeni kartı bulması istenir. Daha sonraki denemelerde yeni kart sayısı arttırılır. 15. Etkinlik: Hangisi gitti, hangisi geldi? Çocuğun önüne uygun sayıda kart yerleştirilir. Sonra çocuğa "gözlerini kapat” veya "arkanı dön” diye yönerge verilir. Çocuk gözlerini kapatınca yerden bir kart alınır, yerine yeni bir kart bırakılır. Sonra çocuktan gözlerini açarak, eski kartı ile yeni kartı bulması istenir. 16. Etkinlik: Hangisi eski? Çocuğun önüne uygun sayıda (ortalama 5) kart yerleştirilir. Sonra çocuğa "gözlerini kapat” veya "arkanı dön” diye yönerge verilir. Çocuk gözlerini kapatınca yerdeki kartlara 5 farklı kart daha eklenir. Çocuk gözlerini açtıktan sonra, önceki kartlardan 3, yeni kartlardan da 2 tane olacak şekilde çocuğa 5 kart verilir. Elindeki kartlardan hangilerinin önceki kartlar olduğunu bulması istenir. Marka Rehabilitasyon Kitapları Basım Dili Türkçe Boyut Büyük Boy Cilt Durumu Ciltsiz Sayfa Sayısı 400 Yaş Grubu 3 - 6 Yaş Yayın Tarihi 2020 Yazar Komisyon Diğer Garanti Süresi (Ay) 1 Yurt Dışı Satış Yok Stok Kodu HBV00000VUWAA ***** Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını için satın alma linkleri: Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını satın al ***** Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart indirme linkleri: Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını PDF İndir Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını ePub İndir Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını Mobi İndir ***** Sizler için bugün Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını ele aldık. Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı için mümkün olduğunca fazla bilgiye yer vermek istedik. Bu bağlamda Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabının yazarı, Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabının fiyatı ve Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart yayınlanma yılı gibi bilgilere yer verdik. Umarız Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı için oluşturduğumuz yazımız hoşunuza gitmiştir. Bir sonraki kitap inceleme yazımızda görüşmek dileğiyle. Not: Bu web sitesi sadece Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı için tanıtım yapmaktadır. Hiçbir şekilde sunucularında dosya barındırmamakta ve korsan kitapçılığı desteklememektedir. Değerli okuyucumuz Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabını beğendiyseniz emeğe saygı olarak mutlaka satın almanızı tavsiye ederiz. Eşleme ve Kavram Kartları 400 Kart kitabı yazarının sizlere daha fazla kitap sunabilmesi için bunun önemli olduğunu unutmayınız. ***** Sitemizde en çok okunan kitapları incelemek için buraya tıklayınız.
0 Yorum :
Yorum Gönder